五月
25
互聯(lián)網(wǎng)+既需要政府統(tǒng)籌規(guī)劃，適度適時開放資源，又需要傳統(tǒng)企業(yè)和新興創(chuàng)業(yè)者共同做大蛋糕，實現(xiàn)企業(yè)、產(chǎn)業(yè)、以及所有行業(yè)之間的交匯貫通。與工業(yè)時代截然不同，互聯(lián)網(wǎng)時代的關(guān)鍵詞不是規(guī)模與集中，而是開放與合作。
五月
19
“互聯(lián)網(wǎng)+”推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級
互聯(lián)網(wǎng)+
五月
15
5月10日，克強總理指出”加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，是發(fā)揮我國巨大人力優(yōu)勢、促進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的戰(zhàn)略之舉“，以此可見職業(yè)教育的重要性已經(jīng)升級至戰(zhàn)略層面。事實上，以及現(xiàn)代意義上的職業(yè)教育課程的建立，在很大程度上得益于工業(yè)革命。
五月
13
關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”八大悖論
“互聯(lián)網(wǎng)+”到“互聯(lián)網(wǎng)—”與“互聯(lián)網(wǎng)x”，各種對“互聯(lián)網(wǎng)+”解讀甚至是曲解與片面的。沒有整體觀的解讀構(gòu)成了各種“‘互聯(lián)網(wǎng)+’悖論”，讓讀者陷入一種似是而非的認知。總結(jié)了“互聯(lián)網(wǎng)+”的八個悖論，目的還是讓大家對“互聯(lián)網(wǎng)+”有一個更深的認識。
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